• Las demostraciones de actividades reflejan el avance del perfil de egreso y la formación académica de los estudiantes.

En el marco de la reforma educativa, el subsistema de secundarias generales cumple los 8 rasgos de la normalidad mínima en beneficio de 25 mil 400 alumnos de 44 escuelas, 26 de doble turno y 18 de un solo turno, con ello, los mil 800 docentes fortalecen la educación de los estudiantes y mejoran el perfil de egreso.

Los ocho rasgos de la normalidad mínima son; la escuela brinda el servicio educativo durante todos los días establecidos en el calendario escolar; todos los grupos tienen maestros todos los días del ciclo escolar; todos los maestros inician puntualmente sus actividades; los alumnos asisten puntualmente a todas las clases.

Así como los materiales están a disposición de cada estudiante y se usan sistemáticamente, el tiempo escolar se ocupa fundamentalmente en actividades de aprendizaje; las actividades en las aulas logran que los alumnos participen activamente en el trabajo de la clase y finalmente; los alumnos consolidan su dominio de la lectura, la escritura y las matemáticas de acuerdo con su grado educativo.

Humberto García García, jefe del departamento de Secundaria General, afirmó que el subsistema trabaja en el cumplimiento de los 8 rasgos de la normalidad mínima, por indicaciones del gobernador del estado, Mariano González Zarur y por el secretario de Educación Pública del Estado, Tomás Munive Osorno.

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“Logramos el cumplimiento de los 8 rasgos de la normalidad mínima, fortalecer el aprendizaje y desempeño de los estudiantes a través de demostraciones de lo aprendido en cada una de las 44 escuelas, 26 de doble turno y 18 de un solo turno, vamos avanzando y el trabajo que se lleva a cabo hasta este momento en el ciclo escolar es positivo y confiamos que vamos a rebasar la meta planteada para este año”, refirió.

Se está trabajando, en cada ciclo escolar pasado, se cumplió con la normalidad de los 200 días de clases y los resultados de los aprendizajes de los estudiantes se ven reflejados en las demostraciones de actividades de lo aprendido que organizan los estudiantes.

“Los alumnos organizan sus demostraciones, realizan intercambios de experiencias demuestran sus aprendizajes, realizan diálogos en inglés, entablan conversaciones, mejoran sus habilidades de expresión, ponen en práctica sus conocimientos en matemáticas y están preparados para estudiar educación media superior en nivel técnico o profesional, los alumnos cuentan con una formación académica de calidad”, concluyó.