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DISMINUYÓ EN #TLAXCALA 25 POR CIENTO LA CARENCIA DE VIVIENDA, POR LABOR DEL GOBIERNO DEL ESTADO
El Gobernador Mariano González Zarur cumplió a lo largo de su sexenio con el compromiso de abatir el rezago social, a través de la atención a temas prioritarios, como la carencia habitacional; de esta forma, se logró disminuir este indicador en un 25 por ciento, por lo que actualmente más de 30 mil familias tlaxcaltecas cuentan con una vivienda digna.
Este resultado, que formó parte del mensaje ciudadano con motivo del Sexto Informe de Gobierno del Mandatario, da cuenta de la nueva realidad que vive el Estado, de un desarrollo social incluyente y equitativo.
Como parte de estas acciones, la administración estatal apoyó a 26 mil 316 hogares con materiales de construcción para que los integrantes de las familias, con su mano de obra, mejoraran los espacios de su vivienda con la edificación de pisos y techos de concreto.
A este esfuerzo se suma la estrategia “Cambiando Historias”, que mejoró las condiciones de vivienda de 370 familias entre cuyos integrantes se encuentran personas con discapacidad, así como pacientes con insuficiencia renal, por lo que ahora tienen un inmueble acorde a sus necesidades de movilidad y de salubridad.
Otra de la problemática que fue atacada durante la administración de Mariano González Zarur fue el hacinamiento, por lo que, de 2011 a la fecha, se construyeron dos mil 71 recámaras adicionales y 388 recámaras con baño, en beneficio de más de 10 mil personas, quienes ahora cuentan con espacios más amplios y dignos.
Cabe señalar que estas líneas de acción fueron ejecutadas con el respaldo del Presidente de la República, Enrique Peña Nieto, pues el trabajo conjunto con la Secretaría de Desarrollo Agrario, Territorial y Urbano (Sedatu) permitió atender a más tlaxcaltecas que vivían en situación de pobreza patrimonial.
A lo anterior se une el hecho de que al Estado regresó la faena y la cooperación de los tlaxcaltecas, quienes, durante las giras del Mandatario por los 60 municipios de la entidad, le han manifestado su agradecimiento por su interés en ofrecer con hechos bienestar integral en favor de quienes más lo necesitan.
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Blanca Angulo anuncia mayor señalética en zonas escolares
Blanca Angulo anuncia mayor señalética en zonas escolares
Con el objetivo de fortalecer la seguridad vial y proteger a la comunidad estudiantil, la presidenta municipal de Chiautempan, Blanca Angulo, anunció la instalación de nueva señalética en diversas zonas escolares del municipio.
Durante una reunión de trabajo con el titular de la Secretaría de Movilidad y Transporte del Estado, Marco Tulio Munive Temoltzin, el Ayuntamiento recibió un nuevo lote de señalización que será colocada estratégicamente en las inmediaciones de instituciones educativas para mejorar las condiciones de movilidad y prevenir accidentes.
La alcaldesa destacó que estas acciones permitirán brindar a niñas, niños y jóvenes cruces peatonales más seguros durante los horarios de entrada y salida de clases, además de fortalecer las medidas de prevención en puntos de alta afluencia escolar.
Blanca Angulo reconoció la disposición y el respaldo del secretario Marco Tulio Munive Temoltzin para trabajar de manera coordinada con el Gobierno Municipal en acciones que contribuyan a salvaguardar la integridad de estudiantes, madres y padres de familia, así como de toda la comunidad educativa.
Asimismo, hizo un llamado a las y los automovilistas a conducir con responsabilidad, respetar los límites de velocidad, los cruces peatonales y la señalización vial, especialmente al transitar por zonas escolares. «Detrás de cada uniforme hay una familia que espera que sus hijas e hijos regresen sanos y salvos a casa. La seguridad de nuestras niñas, niños y jóvenes es una responsabilidad compartida», expresó la presidenta municipal.
Finalmente, la alcaldesa reiteró que su administración continuará impulsando acciones coordinadas con el Gobierno del Estado para fortalecer la cultura de la prevención y generar entornos cada vez más seguros para las familias de Chiautempan.
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LA SEPE-USET APLICA LA ESTRATEGIA INTEGRAL DE ATENCIÓN Y ORGANIZACIÓN PARA EL CIERRE DEL CICLO ESCOLAR 2025-2026
LA SEPE-USET APLICA LA ESTRATEGIA INTEGRAL DE ATENCIÓN Y ORGANIZACIÓN PARA EL CIERRE DEL CICLO ESCOLAR 2025-2026
*La estrategia está basada en cinco ejes
Con el objetivo de garantizar el derecho a la educación, fortalecer la organización escolar, brindar certeza a las familias y asegurar un cierre de ciclo ordenado y pedagógicamente pertinente, la Secretaría de Educación Pública del Estado y la Unidad de Servicios Educativos del Estado de Tlaxcala (SEPE-USET) implementarán la Estrategia Integral de Atención y Organización para el Cierre del Ciclo Escolar 2025-2026 en las escuelas públicas de educación básica.
El secretario de Educación, Homero Meneses Hernández, informó que la estrategia contempla que las actividades frente a grupo terminen el 30 de junio, mientras que del 1 al 15 de julio el personal educativo realizará tareas institucionales de cierre, y las ceremonias de clausura se efectuarán del 13 al 15 de julio, conforme al calendario escolar vigente.
Como primer eje, destacó la descarga administrativa y escolar, que permitirá integrar documentación, concluir procesos académicos y administrativos, realizar mantenimiento básico en los planteles. El segundo corresponde a “Conectando con mi familia”, una estrategia que fortalecerá la integración familiar mediante actividades de diálogo entre estudiantes y sus familias.
El tercer eje establece la consulta y acuerdo escolar para la incorporación de un uniforme adicional al uniforme único, proceso que será completamente voluntario, con el consenso de madres y padres de familia y sin la intervención de servidores públicos en actividades comerciales.
Asimismo, señaló que el cuarto eje contempla la realización del foro “La Nueva Escuela Mexicana a tres años. Recuperación, diálogo y construcción colectiva desde la experiencia”, los días 6 y 7 de julio, como un espacio para que docentes y actores educativos compartan experiencias, reflexionen sobre los avances del modelo educativo e identifiquen los retos de la práctica docente.
Finalmente, Meneses Hernández indicó que el quinto eje define criterios escolares para el uso crítico y responsable de celulares y pantallas en educación básica, mediante modalidades de restricción escolar, áulica o personal, con el objetivo de favorecer ambientes de aprendizaje.
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