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FOMENTA SEPE CONSUMO DE AGUA ENTRE ESTUDIANTES CON EL PROGRAMA DE BEBEDEROS
- El próximo año se instalarán más módulos gracias a la gestión del Jefe del Ejecutivo
Resultado del interés del Gobernador, Mariano González Zarur, para que las escuelas públicas de la entidad cuenten con la infraestructura adecuada para el óptimo desempeño de los alumnos y docentes en sus actividades académicas, Tlaxcala forma parte de los Estados beneficiados con el programa “Bebederos Escolares” de la Secretaría de Educación Pública Federal (SEP).
Al respecto, el director general del Instituto de la Infraestructura Física Educativa (Inifed), Héctor Gutiérrez de la Garza, puntualizó que la instrucción del secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, es que el próximo año se dé continuidad a este trabajo coordinado entre las autoridades estatales y federales, a efecto de que más escuelas de la entidad cuenten con bebederos.
El funcionario resaltó el compromiso del Mandatario estatal con los estudiantes tlaxcaltecas y dijo que esto se refleja en las escuelas de la entidad que ahora cuentan con instalaciones dignas.
Gutiérrez de la Garza enfatizó que este programa de bebederos en las escuelas públicas tiene también como finalidad fomentar el consumo de agua potable y, a su vez, combatir el sobrepeso y la obesidad infantil.
Asimismo, el funcionario explicó que en estas tareas también participa la Comisión Federal para la Protección contra Riesgos (Cofepris), a fin de garantizar que el agua que consumen los estudiantes sea totalmente confiable.
Cabe señalar que una de las primeras escuelas que cuenta con bebederos y un módulo exclusivo donde los niños pueden llenar sus botellas para llevar agua potable a su casa, es la primaria “Xicohténcatl”, ubicada en el municipio de Acuamanala.
Es a través del trabajo coordinado entre los niveles de Gobierno como se logra consolidar el desarrollo social integral e incluyente en beneficio de los tlaxcaltecas.
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Blanca Angulo anuncia mayor señalética en zonas escolares
Blanca Angulo anuncia mayor señalética en zonas escolares
Con el objetivo de fortalecer la seguridad vial y proteger a la comunidad estudiantil, la presidenta municipal de Chiautempan, Blanca Angulo, anunció la instalación de nueva señalética en diversas zonas escolares del municipio.
Durante una reunión de trabajo con el titular de la Secretaría de Movilidad y Transporte del Estado, Marco Tulio Munive Temoltzin, el Ayuntamiento recibió un nuevo lote de señalización que será colocada estratégicamente en las inmediaciones de instituciones educativas para mejorar las condiciones de movilidad y prevenir accidentes.
La alcaldesa destacó que estas acciones permitirán brindar a niñas, niños y jóvenes cruces peatonales más seguros durante los horarios de entrada y salida de clases, además de fortalecer las medidas de prevención en puntos de alta afluencia escolar.
Blanca Angulo reconoció la disposición y el respaldo del secretario Marco Tulio Munive Temoltzin para trabajar de manera coordinada con el Gobierno Municipal en acciones que contribuyan a salvaguardar la integridad de estudiantes, madres y padres de familia, así como de toda la comunidad educativa.
Asimismo, hizo un llamado a las y los automovilistas a conducir con responsabilidad, respetar los límites de velocidad, los cruces peatonales y la señalización vial, especialmente al transitar por zonas escolares. «Detrás de cada uniforme hay una familia que espera que sus hijas e hijos regresen sanos y salvos a casa. La seguridad de nuestras niñas, niños y jóvenes es una responsabilidad compartida», expresó la presidenta municipal.
Finalmente, la alcaldesa reiteró que su administración continuará impulsando acciones coordinadas con el Gobierno del Estado para fortalecer la cultura de la prevención y generar entornos cada vez más seguros para las familias de Chiautempan.
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LA SEPE-USET APLICA LA ESTRATEGIA INTEGRAL DE ATENCIÓN Y ORGANIZACIÓN PARA EL CIERRE DEL CICLO ESCOLAR 2025-2026
LA SEPE-USET APLICA LA ESTRATEGIA INTEGRAL DE ATENCIÓN Y ORGANIZACIÓN PARA EL CIERRE DEL CICLO ESCOLAR 2025-2026
*La estrategia está basada en cinco ejes
Con el objetivo de garantizar el derecho a la educación, fortalecer la organización escolar, brindar certeza a las familias y asegurar un cierre de ciclo ordenado y pedagógicamente pertinente, la Secretaría de Educación Pública del Estado y la Unidad de Servicios Educativos del Estado de Tlaxcala (SEPE-USET) implementarán la Estrategia Integral de Atención y Organización para el Cierre del Ciclo Escolar 2025-2026 en las escuelas públicas de educación básica.
El secretario de Educación, Homero Meneses Hernández, informó que la estrategia contempla que las actividades frente a grupo terminen el 30 de junio, mientras que del 1 al 15 de julio el personal educativo realizará tareas institucionales de cierre, y las ceremonias de clausura se efectuarán del 13 al 15 de julio, conforme al calendario escolar vigente.
Como primer eje, destacó la descarga administrativa y escolar, que permitirá integrar documentación, concluir procesos académicos y administrativos, realizar mantenimiento básico en los planteles. El segundo corresponde a “Conectando con mi familia”, una estrategia que fortalecerá la integración familiar mediante actividades de diálogo entre estudiantes y sus familias.
El tercer eje establece la consulta y acuerdo escolar para la incorporación de un uniforme adicional al uniforme único, proceso que será completamente voluntario, con el consenso de madres y padres de familia y sin la intervención de servidores públicos en actividades comerciales.
Asimismo, señaló que el cuarto eje contempla la realización del foro “La Nueva Escuela Mexicana a tres años. Recuperación, diálogo y construcción colectiva desde la experiencia”, los días 6 y 7 de julio, como un espacio para que docentes y actores educativos compartan experiencias, reflexionen sobre los avances del modelo educativo e identifiquen los retos de la práctica docente.
Finalmente, Meneses Hernández indicó que el quinto eje define criterios escolares para el uso crítico y responsable de celulares y pantallas en educación básica, mediante modalidades de restricción escolar, áulica o personal, con el objetivo de favorecer ambientes de aprendizaje.
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