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IMPLEMENTA @IMM EDUCACIÓN VITAL EN SUS AULAS.

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08 de mayo de 2018

Son escuelas de Tenerife España; Colombia, Panamá, Estados Unidos, Argentina, República de Benín África y solo dos de  México quienes han implementado este enfoque en sus aulas.

En el Instituto Metropolitano de Monterrey, (IMM) en sus secciones estancia infantil, preescolar y primaria se implementó; “Educación vital para la vida”, que trata de alcanzar un enriquecimiento personal y comunitario através de la educaciónque busca rescatar la motivación y seguridad en los niños.

Este es un proyecto internacional propuesto por  Miguel Mederos de las Islas Canarias, Tenerife España, implementado porMaría Esperanza López Domínguez, Directora de dichos niveles educativos en el IMM, y quienes en sinergia trabajan a distancia para dar seguimiento a los resultados que el proyecto refleja en el desempeño escolar de los pequeños.

El proyecto se ha implementado en dos tiempos, el primero se denominó; “Desayunos vitales”  y fueron alumnos de las secciones de estancia infantil, preescolar y primaria quienes recibieron a través de sus desayunos, mensajes motivadores de sus papás.

“En la actualidad estamos tan materializados y fue gratificante saber que estamos rescatando el expresar lo que sentimos, ver la cara de alegría y energía de los niños al recibir dibujos en el caso de los más pequeños y cartas de sus padres , fue muy satisfactorio”, así lo compartió; López Domínguez.

En segundo momento se realizó un intercambio culturala través de videos que buscan principalmente que los niños sepan que actualmente es posible relacionarse con personas que se encuentran en otro país y conocer su cultura fácilmente.

La educación vital es la educación para la vida, el maestroMiguel Mederos se convierte en un guía que fomenta la motivación y exprime la creatividad que todo niño y niña tienen en su interior poniéndola al servicio de la innovación y haciéndolos unosverdaderos protagonistas de su aprendizaje y crecimiento.

De esta forma la enseñanza se convierte en una proposición de nuevas aventuras, retos, desafíos y proyectos que cobran vida cada día en el aula.

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