Destacado Tlaxcala
REALIZA ICATLAX SEGUNDO CONCURSO ESTATAL DE PROTOTIPOS 2018
• En el certamen participaron alumnos de los diferentes planteles ubicados en el estado.
El Instituto de Capacitación para el Trabajo del Estado de Tlaxcala (Icatlax), realizó el segundo “Concurso Estatal de Prototipos 2018” con la participación de grupos de emprendedores provenientes de los diversos planteles del estado.
Luis Vargas González, Coordinador del Sistema Estatal de Promoción del Empleo y Desarrollo Comunitario (Sepuede) y Director General del Icatlax, explicó que los alumnos elaboraron proyectos innovadores de acuerdo con los conocimientos adquiridos durante sus clases y destacó que una de las prioridades del Gobierno Estatal es capacitar a la población tlaxcalteca para que cuenten con las herramientas que les permitan insertarse en el campo laboral.
El primer lugar en la rama Artesanal fue para el proyecto “Cuenta Esférica Talavera” de San Pablo del Monte y en la rama Tecnológica fue para los alumnos del plantel Calpulalpan por su trabajo “Pulsador de Inyectores”, como premio recibieron un apoyo económico por parte del Servicio Nacional de Empleo (SNE).
Mientras, en la rama gastronómica, por la presentación del platillo “Carpa al Tlapitle”, el plantel de Tetlanohcan obtuvo el primer lugar del certamen y la oportunidad de representar a la entidad en el Concurso Nacional de los ICAT que se desarrollará en la entidad en próximas fechas, además como parte del premio, la Coordinación de Radio, Cine y Televisión de Tlaxcala (Coracyt) realizará un reportaje de su trabajo.
Cabe señalar que el Icatlax cuenta con nueve planteles en el estado ubicados en los municipios de Calpulalpan, Chiautempan, Huamantla, San Pablo del Monte, Tepetitla de Lardizábal, Tetla, Tetlanohcan, Tlaxco y Zitlaltepec, así como una acción móvil ubicada en Papalotla, donde la población tlaxcalteca puede capacitarse en cursos sobre seguridad industrial, electricidad, operación de montacargas, soldadura, informática, gastronomía, idiomas, mecatrónica, entre otros.
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Blanca Angulo anuncia mayor señalética en zonas escolares
Blanca Angulo anuncia mayor señalética en zonas escolares
Con el objetivo de fortalecer la seguridad vial y proteger a la comunidad estudiantil, la presidenta municipal de Chiautempan, Blanca Angulo, anunció la instalación de nueva señalética en diversas zonas escolares del municipio.
Durante una reunión de trabajo con el titular de la Secretaría de Movilidad y Transporte del Estado, Marco Tulio Munive Temoltzin, el Ayuntamiento recibió un nuevo lote de señalización que será colocada estratégicamente en las inmediaciones de instituciones educativas para mejorar las condiciones de movilidad y prevenir accidentes.
La alcaldesa destacó que estas acciones permitirán brindar a niñas, niños y jóvenes cruces peatonales más seguros durante los horarios de entrada y salida de clases, además de fortalecer las medidas de prevención en puntos de alta afluencia escolar.
Blanca Angulo reconoció la disposición y el respaldo del secretario Marco Tulio Munive Temoltzin para trabajar de manera coordinada con el Gobierno Municipal en acciones que contribuyan a salvaguardar la integridad de estudiantes, madres y padres de familia, así como de toda la comunidad educativa.
Asimismo, hizo un llamado a las y los automovilistas a conducir con responsabilidad, respetar los límites de velocidad, los cruces peatonales y la señalización vial, especialmente al transitar por zonas escolares. «Detrás de cada uniforme hay una familia que espera que sus hijas e hijos regresen sanos y salvos a casa. La seguridad de nuestras niñas, niños y jóvenes es una responsabilidad compartida», expresó la presidenta municipal.
Finalmente, la alcaldesa reiteró que su administración continuará impulsando acciones coordinadas con el Gobierno del Estado para fortalecer la cultura de la prevención y generar entornos cada vez más seguros para las familias de Chiautempan.
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LA SEPE-USET APLICA LA ESTRATEGIA INTEGRAL DE ATENCIÓN Y ORGANIZACIÓN PARA EL CIERRE DEL CICLO ESCOLAR 2025-2026
LA SEPE-USET APLICA LA ESTRATEGIA INTEGRAL DE ATENCIÓN Y ORGANIZACIÓN PARA EL CIERRE DEL CICLO ESCOLAR 2025-2026
*La estrategia está basada en cinco ejes
Con el objetivo de garantizar el derecho a la educación, fortalecer la organización escolar, brindar certeza a las familias y asegurar un cierre de ciclo ordenado y pedagógicamente pertinente, la Secretaría de Educación Pública del Estado y la Unidad de Servicios Educativos del Estado de Tlaxcala (SEPE-USET) implementarán la Estrategia Integral de Atención y Organización para el Cierre del Ciclo Escolar 2025-2026 en las escuelas públicas de educación básica.
El secretario de Educación, Homero Meneses Hernández, informó que la estrategia contempla que las actividades frente a grupo terminen el 30 de junio, mientras que del 1 al 15 de julio el personal educativo realizará tareas institucionales de cierre, y las ceremonias de clausura se efectuarán del 13 al 15 de julio, conforme al calendario escolar vigente.
Como primer eje, destacó la descarga administrativa y escolar, que permitirá integrar documentación, concluir procesos académicos y administrativos, realizar mantenimiento básico en los planteles. El segundo corresponde a “Conectando con mi familia”, una estrategia que fortalecerá la integración familiar mediante actividades de diálogo entre estudiantes y sus familias.
El tercer eje establece la consulta y acuerdo escolar para la incorporación de un uniforme adicional al uniforme único, proceso que será completamente voluntario, con el consenso de madres y padres de familia y sin la intervención de servidores públicos en actividades comerciales.
Asimismo, señaló que el cuarto eje contempla la realización del foro “La Nueva Escuela Mexicana a tres años. Recuperación, diálogo y construcción colectiva desde la experiencia”, los días 6 y 7 de julio, como un espacio para que docentes y actores educativos compartan experiencias, reflexionen sobre los avances del modelo educativo e identifiquen los retos de la práctica docente.
Finalmente, Meneses Hernández indicó que el quinto eje define criterios escolares para el uso crítico y responsable de celulares y pantallas en educación básica, mediante modalidades de restricción escolar, áulica o personal, con el objetivo de favorecer ambientes de aprendizaje.
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