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Lleva SMDIF pláticas de prevención a estudiantes en Metepec

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Para evitar incurrir en conductas negativas y fomentar en niñas y niños una cultura de autoprotección

El Instituto Municipal para el Desarrollo Integral de la Familia (SMDIF) en Tlaxcala a través de las Coordinaciones de Desarrollo Familiar, Jurídico y Salud, llevó a cabo una serie de pláticas preventivas en la escuela primaria “Coronel Felipe Santiago Xicohténcatl” de la comunidad de San Diego Metepec, para crear conciencia en niñas y niños sobre las consecuencias de las adicciones y otras conductas negativas y como evitar incurrir en ellas.

La directora del SMDIF, Mildred Vergara Zavala en seguimiento a las inquietudes de la alcaldesa, Anabell Ávalos Zempoalteca trabaja de manera incesante para mantener un contacto cercano con la sociedad, por lo que a través de esta medida se busca reforzar valores y una adecuada conducta y convivencia estudiantil.

De este modo y de la mano con personal especializado, este día se desarrollaron temas como prevención de adicciones y embarazos en niñas y adolescentes, explotación sexual y trata de personas, trabajo infantil, migrante infantil, acoso escolar, enfermedades respiratorias, buen trato, pláticas para el cuidado del agua y enfermedades respiratorias.

Todas encaminadas a evitar que estos factores negativos continúen perjudican el tejido social y el bienestar de las personas, y sobre todo generar conciencia sobre los efectos negativos de las adicciones en la salud y la importancia de cuidar el planeta.

Este programa fue impartido a cerca de 90 alumnos de dicha institución educativa, a quienes se les dieron a conocer recomendaciones y medidas preventivas para evitar caer en adicciones como el alcoholismo, tabaquismo y el consumo de estupefacientes, entre otras conductas nocivas para la salud, además de fomentar en ellos una cultura de autoprotección.

Con ello se reafirma el compromiso de la comuna capitalina, para trabajar en acciones que refuercen la unión social y el rescate de valores.

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Blanca Angulo anuncia mayor señalética en zonas escolares

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Blanca Angulo anuncia mayor señalética en zonas escolares

Con el objetivo de fortalecer la seguridad vial y proteger a la comunidad estudiantil, la presidenta municipal de Chiautempan, Blanca Angulo, anunció la instalación de nueva señalética en diversas zonas escolares del municipio.
Durante una reunión de trabajo con el titular de la Secretaría de Movilidad y Transporte del Estado, Marco Tulio Munive Temoltzin, el Ayuntamiento recibió un nuevo lote de señalización que será colocada estratégicamente en las inmediaciones de instituciones educativas para mejorar las condiciones de movilidad y prevenir accidentes.
La alcaldesa destacó que estas acciones permitirán brindar a niñas, niños y jóvenes cruces peatonales más seguros durante los horarios de entrada y salida de clases, además de fortalecer las medidas de prevención en puntos de alta afluencia escolar.
Blanca Angulo reconoció la disposición y el respaldo del secretario Marco Tulio Munive Temoltzin para trabajar de manera coordinada con el Gobierno Municipal en acciones que contribuyan a salvaguardar la integridad de estudiantes, madres y padres de familia, así como de toda la comunidad educativa.
Asimismo, hizo un llamado a las y los automovilistas a conducir con responsabilidad, respetar los límites de velocidad, los cruces peatonales y la señalización vial, especialmente al transitar por zonas escolares. «Detrás de cada uniforme hay una familia que espera que sus hijas e hijos regresen sanos y salvos a casa. La seguridad de nuestras niñas, niños y jóvenes es una responsabilidad compartida», expresó la presidenta municipal.
Finalmente, la alcaldesa reiteró que su administración continuará impulsando acciones coordinadas con el Gobierno del Estado para fortalecer la cultura de la prevención y generar entornos cada vez más seguros para las familias de Chiautempan.

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LA SEPE-USET APLICA LA ESTRATEGIA INTEGRAL DE ATENCIÓN Y ORGANIZACIÓN PARA EL CIERRE DEL CICLO ESCOLAR 2025-2026

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LA SEPE-USET APLICA LA ESTRATEGIA INTEGRAL DE ATENCIÓN Y ORGANIZACIÓN PARA EL CIERRE DEL CICLO ESCOLAR 2025-2026

*La estrategia está basada en cinco ejes

Con el objetivo de garantizar el derecho a la educación, fortalecer la organización escolar, brindar certeza a las familias y asegurar un cierre de ciclo ordenado y pedagógicamente pertinente, la Secretaría de Educación Pública del Estado y la Unidad de Servicios Educativos del Estado de Tlaxcala (SEPE-USET) implementarán la Estrategia Integral de Atención y Organización para el Cierre del Ciclo Escolar 2025-2026 en las escuelas públicas de educación básica.
El secretario de Educación, Homero Meneses Hernández, informó que la estrategia contempla que las actividades frente a grupo terminen el 30 de junio, mientras que del 1 al 15 de julio el personal educativo realizará tareas institucionales de cierre, y las ceremonias de clausura se efectuarán del 13 al 15 de julio, conforme al calendario escolar vigente.
Como primer eje, destacó la descarga administrativa y escolar, que permitirá integrar documentación, concluir procesos académicos y administrativos, realizar mantenimiento básico en los planteles. El segundo corresponde a “Conectando con mi familia”, una estrategia que fortalecerá la integración familiar mediante actividades de diálogo entre estudiantes y sus familias.
El tercer eje establece la consulta y acuerdo escolar para la incorporación de un uniforme adicional al uniforme único, proceso que será completamente voluntario, con el consenso de madres y padres de familia y sin la intervención de servidores públicos en actividades comerciales.
Asimismo, señaló que el cuarto eje contempla la realización del foro “La Nueva Escuela Mexicana a tres años. Recuperación, diálogo y construcción colectiva desde la experiencia”, los días 6 y 7 de julio, como un espacio para que docentes y actores educativos compartan experiencias, reflexionen sobre los avances del modelo educativo e identifiquen los retos de la práctica docente.
Finalmente, Meneses Hernández indicó que el quinto eje define criterios escolares para el uso crítico y responsable de celulares y pantallas en educación básica, mediante modalidades de restricción escolar, áulica o personal, con el objetivo de favorecer ambientes de aprendizaje.

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