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INAUGURAN MARCO MENA Y ALEJANDRA FRAUSTO PROGRAMA NACIONAL “CULTURA COMUNITARIA”
- En San Pablo del Monte arrancaron las actividades de la estrategia que contempla la atención de 720 municipios de todo el país.
El Gobernador Marco Mena y la Secretaria de Cultura, Alejandra Frausto Guerrero, encabezaron en San Pablo del Monte el arranque del Programa Nacional “Cultura Comunitaria”, que hoy inicia en 720 municipios de todo el país.
En su mensaje, el Gobernador Mena reiteró el compromiso de la Administración Estatal para respaldar las políticas en materia cultural del Gobierno Federal, con la finalidad de lograr una mayor efectividad en favor de la población.
Ante artistas locales y nacionales, el Gobernador Marco Mena subrayó la importancia de la labor que desarrolla la Secretaría de Cultura para propiciar una conexión directa con la ciudadanía, y que las actividades culturales se vinculen con la riqueza de las comunidades y con el trabajo de gobierno.
Al hacer referencia a la riqueza histórica, cultural, comunitaria y gastronómica que existe en Tlaxcala, Marco Mena señaló que el Gobierno del Estado busca mostrar al país y al mundo todas las características que generan orgullo e identidad a los tlaxcaltecas.
Durante el evento, el Gobernador Marco Mena explicó que Tlaxcala tuvo un papel relevante en el Encuentro de Dos Culturas y, ahora que se celebran 500 años de este hecho histórico, el estado afianza su papel de crecimiento en rubros como el empleo formal y la economía, que lo convierten en una referencia regional.
El hecho de que la Secretaría de Cultura se haya instalado en el estado fortalece el trabajo conjunto con el Gobierno Federal –aseguró el Gobernador Mena-, al tiempo de destacar que el Programa Nacional “Cultura Comunitaria” impulsa el esfuerzo a favor de las comunidades y la defensa de sus valores.
En su oportunidad, Alejandra Frausto Guerrero, Secretaria de Cultura, explicó que el programa tiene el objetivo de garantizar los derechos culturales de las personas y comunidades a través de la inclusión de las colectividades más vulnerables del país.
La Secretaria de Cultura señaló que el programa recorrerá 720 municipios de México, a los que se les brindará atención inmediata con el fortalecimiento de sus capacidades y reconocimiento de la vitalidad cultural que hay en cada comunidad.
Frausto Guerrero detalló que el Programa “Cultura Comunitaria” tiene el propósito de fomentar la participación de las personas para convertirse en agentes culturales; además, busca reafirmar la cultura de la paz y la convivencia, la transformación social, el desarrollo cultural comunitario y el fortalecimiento de capacidades locales.
En tanto, Frédéric Vacheron, representante de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) en México, reconoció que el Programa “Cultura Comunitaria” pone en el centro de la política a los mexicanos, al cumplir con lo que establece el principio rector de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible.
El representante de la Unesco en el país destacó que este tipo de programas permiten que el sector cultural tenga una posición más estratégica en la planeación del desarrollo local.
Como parte del inicio del programa, el Gobernador Marco Mena, acompañado por la Secretaria Frausto, escuchó un poema en náhuatl a cargo de Maurilio Sánchez Flores, recorrió la muestra gastronómica en la que participaron pobladores de diferentes municipios con platillos típicos de Tlaxcala y visitó la exposición “Los hijos del maíz”, de infantes y jóvenes del Colectivo de Fotografía de San Pablo del Monte.
Además, el Gobernador Mena presenció el concierto del flautista mexicano Horacio Franco.
En el evento estuvieron Natalia Toledo, Subsecretaria de Diversidad Cultural; Esther Hernández, Directora de Vinculación Cultural; Juan Antonio González Necoechea, Director del Instituto Tlaxcalteca de la Cultura; la Senadora Ana Lilia Rivera Rivera, la Diputada Mayra Vázquez Velázquez, Presidenta de la Mesa Directiva del Congreso del Estado y Cutberto Cano Coyotl, Presidente Municipal de San Pablo del Monte, así como funcionarios estatales, diputadas locales y beneficiarios del programa.
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Blanca Angulo anuncia mayor señalética en zonas escolares
Blanca Angulo anuncia mayor señalética en zonas escolares
Con el objetivo de fortalecer la seguridad vial y proteger a la comunidad estudiantil, la presidenta municipal de Chiautempan, Blanca Angulo, anunció la instalación de nueva señalética en diversas zonas escolares del municipio.
Durante una reunión de trabajo con el titular de la Secretaría de Movilidad y Transporte del Estado, Marco Tulio Munive Temoltzin, el Ayuntamiento recibió un nuevo lote de señalización que será colocada estratégicamente en las inmediaciones de instituciones educativas para mejorar las condiciones de movilidad y prevenir accidentes.
La alcaldesa destacó que estas acciones permitirán brindar a niñas, niños y jóvenes cruces peatonales más seguros durante los horarios de entrada y salida de clases, además de fortalecer las medidas de prevención en puntos de alta afluencia escolar.
Blanca Angulo reconoció la disposición y el respaldo del secretario Marco Tulio Munive Temoltzin para trabajar de manera coordinada con el Gobierno Municipal en acciones que contribuyan a salvaguardar la integridad de estudiantes, madres y padres de familia, así como de toda la comunidad educativa.
Asimismo, hizo un llamado a las y los automovilistas a conducir con responsabilidad, respetar los límites de velocidad, los cruces peatonales y la señalización vial, especialmente al transitar por zonas escolares. «Detrás de cada uniforme hay una familia que espera que sus hijas e hijos regresen sanos y salvos a casa. La seguridad de nuestras niñas, niños y jóvenes es una responsabilidad compartida», expresó la presidenta municipal.
Finalmente, la alcaldesa reiteró que su administración continuará impulsando acciones coordinadas con el Gobierno del Estado para fortalecer la cultura de la prevención y generar entornos cada vez más seguros para las familias de Chiautempan.
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LA SEPE-USET APLICA LA ESTRATEGIA INTEGRAL DE ATENCIÓN Y ORGANIZACIÓN PARA EL CIERRE DEL CICLO ESCOLAR 2025-2026
LA SEPE-USET APLICA LA ESTRATEGIA INTEGRAL DE ATENCIÓN Y ORGANIZACIÓN PARA EL CIERRE DEL CICLO ESCOLAR 2025-2026
*La estrategia está basada en cinco ejes
Con el objetivo de garantizar el derecho a la educación, fortalecer la organización escolar, brindar certeza a las familias y asegurar un cierre de ciclo ordenado y pedagógicamente pertinente, la Secretaría de Educación Pública del Estado y la Unidad de Servicios Educativos del Estado de Tlaxcala (SEPE-USET) implementarán la Estrategia Integral de Atención y Organización para el Cierre del Ciclo Escolar 2025-2026 en las escuelas públicas de educación básica.
El secretario de Educación, Homero Meneses Hernández, informó que la estrategia contempla que las actividades frente a grupo terminen el 30 de junio, mientras que del 1 al 15 de julio el personal educativo realizará tareas institucionales de cierre, y las ceremonias de clausura se efectuarán del 13 al 15 de julio, conforme al calendario escolar vigente.
Como primer eje, destacó la descarga administrativa y escolar, que permitirá integrar documentación, concluir procesos académicos y administrativos, realizar mantenimiento básico en los planteles. El segundo corresponde a “Conectando con mi familia”, una estrategia que fortalecerá la integración familiar mediante actividades de diálogo entre estudiantes y sus familias.
El tercer eje establece la consulta y acuerdo escolar para la incorporación de un uniforme adicional al uniforme único, proceso que será completamente voluntario, con el consenso de madres y padres de familia y sin la intervención de servidores públicos en actividades comerciales.
Asimismo, señaló que el cuarto eje contempla la realización del foro “La Nueva Escuela Mexicana a tres años. Recuperación, diálogo y construcción colectiva desde la experiencia”, los días 6 y 7 de julio, como un espacio para que docentes y actores educativos compartan experiencias, reflexionen sobre los avances del modelo educativo e identifiquen los retos de la práctica docente.
Finalmente, Meneses Hernández indicó que el quinto eje define criterios escolares para el uso crítico y responsable de celulares y pantallas en educación básica, mediante modalidades de restricción escolar, áulica o personal, con el objetivo de favorecer ambientes de aprendizaje.
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