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SEDIF AMPLIÓ HORARIOS DE ATENCIÓN EN UNIDADES BÁSICAS DE REHABILITACIÓN*
*SEDIF AMPLIÓ HORARIOS DE ATENCIÓN EN UNIDADES BÁSICAS DE REHABILITACIÓN*
*Las personas que necesiten el servicio de rehabilitación podrán acercarse a las UBR estatales en horario vespertino
A partir de este año 2023, las Unidades Básicas de Rehabilitación (UBR) ubicadas en San Matías Tepetomatitlán en Apetatitlán, Tlaxco y Calpulalpan, extendieron sus horarios de servicio de 9:00 a 18:00 horas, de lunes a viernes, con el propósito de que más personas con discapacidad temporal o permanente tengan la oportunidad de recibir atención adecuada.
Con esta acción, el Sistema Estatal para el Desarrollo Integral de la Familia (Sedif), que preside Mariana Espinosa de los Monteros Cuéllar, amplió la capacidad de atención para que más niñas, niños, adolescentes, mujeres, hombres y adultos mayores con alguna discapacidad, hagan frente a las condiciones de nacimiento o adquiridas por accidentes con ayuda de personal especializado.
Además, con la extensión de horario, las Unidades Básicas de Rehabilitación del Sedif ampliarán su cobertura a un mayor número de personas que necesitan el servicio y que se les complica acudir en un horario matutino, por lo que ahora con el horario vespertino, se amplían las posibilidades de atención.
Las UBR estatales ofrecen terapias físicas, ocupacional y de lenguaje, así como servicio de medicina general y estimulación temprana, que son brindadas por personal especializado como médicos, trabajadoras sociales, psicólogos y terapeutas que brindan atención a la ciudadanía con bajas cuotas de recuperación.
El Sistema Estatal DIF invita a la población que así lo necesite, a acercarse a las UBR que están ubicadas en el municipio de Tlaxco, en la carretera Tlaxco–Zacatlán, kilómetro uno; en Calpulalpan, ubicada en calle Porfirio Bonilla, sin número, colonia Francisco Sarabia; y en San Matías Tepetomatitlán, municipio de Apetatitlán, en la Zona de Hospitales.
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Blanca Angulo anuncia mayor señalética en zonas escolares
Blanca Angulo anuncia mayor señalética en zonas escolares
Con el objetivo de fortalecer la seguridad vial y proteger a la comunidad estudiantil, la presidenta municipal de Chiautempan, Blanca Angulo, anunció la instalación de nueva señalética en diversas zonas escolares del municipio.
Durante una reunión de trabajo con el titular de la Secretaría de Movilidad y Transporte del Estado, Marco Tulio Munive Temoltzin, el Ayuntamiento recibió un nuevo lote de señalización que será colocada estratégicamente en las inmediaciones de instituciones educativas para mejorar las condiciones de movilidad y prevenir accidentes.
La alcaldesa destacó que estas acciones permitirán brindar a niñas, niños y jóvenes cruces peatonales más seguros durante los horarios de entrada y salida de clases, además de fortalecer las medidas de prevención en puntos de alta afluencia escolar.
Blanca Angulo reconoció la disposición y el respaldo del secretario Marco Tulio Munive Temoltzin para trabajar de manera coordinada con el Gobierno Municipal en acciones que contribuyan a salvaguardar la integridad de estudiantes, madres y padres de familia, así como de toda la comunidad educativa.
Asimismo, hizo un llamado a las y los automovilistas a conducir con responsabilidad, respetar los límites de velocidad, los cruces peatonales y la señalización vial, especialmente al transitar por zonas escolares. «Detrás de cada uniforme hay una familia que espera que sus hijas e hijos regresen sanos y salvos a casa. La seguridad de nuestras niñas, niños y jóvenes es una responsabilidad compartida», expresó la presidenta municipal.
Finalmente, la alcaldesa reiteró que su administración continuará impulsando acciones coordinadas con el Gobierno del Estado para fortalecer la cultura de la prevención y generar entornos cada vez más seguros para las familias de Chiautempan.
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LA SEPE-USET APLICA LA ESTRATEGIA INTEGRAL DE ATENCIÓN Y ORGANIZACIÓN PARA EL CIERRE DEL CICLO ESCOLAR 2025-2026
LA SEPE-USET APLICA LA ESTRATEGIA INTEGRAL DE ATENCIÓN Y ORGANIZACIÓN PARA EL CIERRE DEL CICLO ESCOLAR 2025-2026
*La estrategia está basada en cinco ejes
Con el objetivo de garantizar el derecho a la educación, fortalecer la organización escolar, brindar certeza a las familias y asegurar un cierre de ciclo ordenado y pedagógicamente pertinente, la Secretaría de Educación Pública del Estado y la Unidad de Servicios Educativos del Estado de Tlaxcala (SEPE-USET) implementarán la Estrategia Integral de Atención y Organización para el Cierre del Ciclo Escolar 2025-2026 en las escuelas públicas de educación básica.
El secretario de Educación, Homero Meneses Hernández, informó que la estrategia contempla que las actividades frente a grupo terminen el 30 de junio, mientras que del 1 al 15 de julio el personal educativo realizará tareas institucionales de cierre, y las ceremonias de clausura se efectuarán del 13 al 15 de julio, conforme al calendario escolar vigente.
Como primer eje, destacó la descarga administrativa y escolar, que permitirá integrar documentación, concluir procesos académicos y administrativos, realizar mantenimiento básico en los planteles. El segundo corresponde a “Conectando con mi familia”, una estrategia que fortalecerá la integración familiar mediante actividades de diálogo entre estudiantes y sus familias.
El tercer eje establece la consulta y acuerdo escolar para la incorporación de un uniforme adicional al uniforme único, proceso que será completamente voluntario, con el consenso de madres y padres de familia y sin la intervención de servidores públicos en actividades comerciales.
Asimismo, señaló que el cuarto eje contempla la realización del foro “La Nueva Escuela Mexicana a tres años. Recuperación, diálogo y construcción colectiva desde la experiencia”, los días 6 y 7 de julio, como un espacio para que docentes y actores educativos compartan experiencias, reflexionen sobre los avances del modelo educativo e identifiquen los retos de la práctica docente.
Finalmente, Meneses Hernández indicó que el quinto eje define criterios escolares para el uso crítico y responsable de celulares y pantallas en educación básica, mediante modalidades de restricción escolar, áulica o personal, con el objetivo de favorecer ambientes de aprendizaje.
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