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SEPE-USET FORTALECE IDENTIDAD CULTURAL Y FOMENTA EL ARTE Y LITERATURA EN MENORES DE EDAD.

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SEPE-USET FORTALECE IDENTIDAD CULTURAL Y FOMENTA EL ARTE Y LITERATURA EN MENORES DE EDAD.

*En Contla, autoridades inauguran taller “El carnaval en mi biblioteca 2025” y 14º concurso de dibujo infantil

La Secretaría de Educación Pública del Estado y la Unidad de Servicios Educativos (SEPE-USET), por medio de la coordinación Estatal de Bibliotecas Públicas, inauguró el Taller “El Carnaval en tu Biblioteca 2025” y el 14º Concurso Estatal de Dibujo Infantil “Así vivo el Carnaval en mi Comunidad”, a fin de fortalecer la identidad cultural y fomentar la creatividad en la niñez tlaxcalteca a través del arte y la literatura
El evento inaugural tuvo lugar en el Teatro del Pueblo de Contla de Juan Cuamatzi, donde autoridades educativas y municipales realizaron el corte de listón para dar inicio a estas actividades, que se realizan en el marco del Carnaval Tlaxcala 2025.
Es importante mencionar que el 14.º Concurso Estatal de Dibujo Infantil “Así vivo el Carnaval en mi Comunidad” está dirigido a niñas y niños de 7 a 12 años residentes en Tlaxcala, para participar, los interesados deberán acudir a cualquier biblioteca pública de la red estatal, donde recibirán orientación en el Taller “El Carnaval en tu Biblioteca 2025”, hasta 24 de febrero.
Cada biblioteca seleccionará los tres mejores dibujos, que serán enviados a la coordinación Estatal de Bibliotecas Públicas para su evaluación en la fase estatal; los ganadores recibirán los siguientes premios: primer lugar: 2 mil pesos, segundo mil 500, tercero, mil y cuarto 800 pesos. Para más información sobre el concurso y los talleres, los interesados pueden comunicarse al teléfono 246 462 43 67.
Estuvieron en el comienzo de las actividades, en representación del secretario de Educación Pública del Estado, Homero Meneses Hernández, la directora de educación primaria, Aida Sánchez Juárez, así como representantes de la Universidad Politécnica de Tlaxcala (UPTx) y del municipio de Contla.
Este tipo de eventos propicia la sana convivencia y ayuda a preservar las tradiciones entre las nuevas generaciones.

 

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Blanca Angulo anuncia mayor señalética en zonas escolares

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Blanca Angulo anuncia mayor señalética en zonas escolares

Con el objetivo de fortalecer la seguridad vial y proteger a la comunidad estudiantil, la presidenta municipal de Chiautempan, Blanca Angulo, anunció la instalación de nueva señalética en diversas zonas escolares del municipio.
Durante una reunión de trabajo con el titular de la Secretaría de Movilidad y Transporte del Estado, Marco Tulio Munive Temoltzin, el Ayuntamiento recibió un nuevo lote de señalización que será colocada estratégicamente en las inmediaciones de instituciones educativas para mejorar las condiciones de movilidad y prevenir accidentes.
La alcaldesa destacó que estas acciones permitirán brindar a niñas, niños y jóvenes cruces peatonales más seguros durante los horarios de entrada y salida de clases, además de fortalecer las medidas de prevención en puntos de alta afluencia escolar.
Blanca Angulo reconoció la disposición y el respaldo del secretario Marco Tulio Munive Temoltzin para trabajar de manera coordinada con el Gobierno Municipal en acciones que contribuyan a salvaguardar la integridad de estudiantes, madres y padres de familia, así como de toda la comunidad educativa.
Asimismo, hizo un llamado a las y los automovilistas a conducir con responsabilidad, respetar los límites de velocidad, los cruces peatonales y la señalización vial, especialmente al transitar por zonas escolares. «Detrás de cada uniforme hay una familia que espera que sus hijas e hijos regresen sanos y salvos a casa. La seguridad de nuestras niñas, niños y jóvenes es una responsabilidad compartida», expresó la presidenta municipal.
Finalmente, la alcaldesa reiteró que su administración continuará impulsando acciones coordinadas con el Gobierno del Estado para fortalecer la cultura de la prevención y generar entornos cada vez más seguros para las familias de Chiautempan.

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LA SEPE-USET APLICA LA ESTRATEGIA INTEGRAL DE ATENCIÓN Y ORGANIZACIÓN PARA EL CIERRE DEL CICLO ESCOLAR 2025-2026

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LA SEPE-USET APLICA LA ESTRATEGIA INTEGRAL DE ATENCIÓN Y ORGANIZACIÓN PARA EL CIERRE DEL CICLO ESCOLAR 2025-2026

*La estrategia está basada en cinco ejes

Con el objetivo de garantizar el derecho a la educación, fortalecer la organización escolar, brindar certeza a las familias y asegurar un cierre de ciclo ordenado y pedagógicamente pertinente, la Secretaría de Educación Pública del Estado y la Unidad de Servicios Educativos del Estado de Tlaxcala (SEPE-USET) implementarán la Estrategia Integral de Atención y Organización para el Cierre del Ciclo Escolar 2025-2026 en las escuelas públicas de educación básica.
El secretario de Educación, Homero Meneses Hernández, informó que la estrategia contempla que las actividades frente a grupo terminen el 30 de junio, mientras que del 1 al 15 de julio el personal educativo realizará tareas institucionales de cierre, y las ceremonias de clausura se efectuarán del 13 al 15 de julio, conforme al calendario escolar vigente.
Como primer eje, destacó la descarga administrativa y escolar, que permitirá integrar documentación, concluir procesos académicos y administrativos, realizar mantenimiento básico en los planteles. El segundo corresponde a “Conectando con mi familia”, una estrategia que fortalecerá la integración familiar mediante actividades de diálogo entre estudiantes y sus familias.
El tercer eje establece la consulta y acuerdo escolar para la incorporación de un uniforme adicional al uniforme único, proceso que será completamente voluntario, con el consenso de madres y padres de familia y sin la intervención de servidores públicos en actividades comerciales.
Asimismo, señaló que el cuarto eje contempla la realización del foro “La Nueva Escuela Mexicana a tres años. Recuperación, diálogo y construcción colectiva desde la experiencia”, los días 6 y 7 de julio, como un espacio para que docentes y actores educativos compartan experiencias, reflexionen sobre los avances del modelo educativo e identifiquen los retos de la práctica docente.
Finalmente, Meneses Hernández indicó que el quinto eje define criterios escolares para el uso crítico y responsable de celulares y pantallas en educación básica, mediante modalidades de restricción escolar, áulica o personal, con el objetivo de favorecer ambientes de aprendizaje.

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