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GOBIERNO ESTATAL TRABAJA PARA DEJAR UN LEGADO EN MATERIA AMBIENTAL: LORENA CUÉLLAR

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GOBIERNO ESTATAL TRABAJA PARA DEJAR UN LEGADO EN MATERIA AMBIENTAL: LORENA CUÉLLAR

*La entidad es pionera en el país en contar con un Observatorio Ciudadano de Cambio Climático

La gobernadora Lorena Cuéllar Cisneros encabezó la instalación del Observatorio Ciudadano de Cambio Climático del estado de Tlaxcala, el primero a nivel nacional, en donde resaltó la relevancia de dejar en la entidad un importante legado en materia de medio ambiente a niñas, niños y jóvenes, por lo que se realizan diversas acciones a favor del cuidado del agua, educación ambiental y saneamiento de ríos, entre otros.
Al encabezar la primera sesión ordinaria 2025 de la Comisión Intersecretarial de Cambio Climático del estado de Tlaxcala, Cuéllar Cisneros recordó que se inició el saneamiento del río Zahuapan con 13 plantas tratadoras que se han puesto en marcha en el estado, lo que garantiza que al menos el 60 por ciento del agua está certificada.
“Quiero decirles que tenemos que seguir trabajando para que Tlaxcala sea un hogar habitable, un hogar en donde pueda garantizar a muchas generaciones más un estado que realmente haya cuidado el medio ambiente y atendido el cambio climático, para no tener afectaciones a futuro”.
Agregó que su gobierno trabaja para dejar “el mejor de los legados, porque creo que eso es lo único que podemos dejarle a las niñas, niños y jóvenes”, y dijo que invertirá más recursos, además de poner en marcha más acciones a favor del medio ambiente para limpiar el agua, entre otros.
La mandataria local tomó protesta a los integrantes del Observatorio Ciudadano de Cambio Climático del Estado de Tlaxcala, entidad pionera en el país en la creación de este organismo, luego de la publicación de sus lineamientos en el Periódico Oficial el 30 de enero de 2025.
El objetivo del Observatorio será consultar, apoyar y dar seguimiento a las acciones frente al cambio climático, desde una perspectiva ciudadana, señaló el director de desarrollo sostenible de la SMA, Juan Pablo García.
En su intervención, el titular de la Secretaría de Medio Ambiente (SMA), Pedro Aquino Alvarado, destacó que Tlaxcala busca innovar en el tema de cambio climático, lo que demuestra que las cosas se pueden hacer bien, “y cuando hay una gobernadora que está determinada a trabajar. Todas las instituciones bajo su mando nos enfocamos a ese objetivo”.
La coordinadora de la Alianza Mexicana-Alemana de Cambio Climático de la Cooperación Técnica Alemana (GIZ), Ana Lorena Gudiño Valdez, reconoció el interés del Gobierno del Estado en ocuparse para lograr tener el sistema estatal sobre información del cambio climático, así como el programa de trabajo.
“Nosotros tenemos como mandato trabajar de la mano con los gobiernos estatales, que es la base para implementación de la acción climática, la lucha contra la pérdida de la biodiversidad, desertificación y acceso de vida a la población”.
Al dar a conocer el informe sobre el subgrupo de adaptación al Cambio Climático, el director de recursos naturales del Instituto de Recursos Mundiales, WRI México, Javier Warman, indicó que en Tlaxcala laboran la creación de la agenda de adaptación, a través de la exploración forestal, condiciones del clima, en el campo, así como acceder a mecanismo financiamiento.
En su oportunidad, el director general de GAIA, Marco Antonio González, refirió que trabajan en una agenda de readaptación al cambio climático, por lo que han definido una microrregión, que son cerca de 80 mil hectáreas, el 20 por ciento de la superficie del estado. “Es una propuesta prototipo para abarcar de ahí, y poder escalar a otras regiones del estado, estamos en cinco municipios del estado y 34 ejidos”.
El Observatorio Ciudadano de Cambio Climático del estado de Tlaxcala lo integran organizaciones de la sociedad civil, como el Consejo Asesor, Pueblos y Comunidades Originarias, organismos privados y de sectores productivos como el agropecuario y forestal, educativo y jóvenes mayores de 18 años.

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Blanca Angulo anuncia mayor señalética en zonas escolares

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Blanca Angulo anuncia mayor señalética en zonas escolares

Con el objetivo de fortalecer la seguridad vial y proteger a la comunidad estudiantil, la presidenta municipal de Chiautempan, Blanca Angulo, anunció la instalación de nueva señalética en diversas zonas escolares del municipio.
Durante una reunión de trabajo con el titular de la Secretaría de Movilidad y Transporte del Estado, Marco Tulio Munive Temoltzin, el Ayuntamiento recibió un nuevo lote de señalización que será colocada estratégicamente en las inmediaciones de instituciones educativas para mejorar las condiciones de movilidad y prevenir accidentes.
La alcaldesa destacó que estas acciones permitirán brindar a niñas, niños y jóvenes cruces peatonales más seguros durante los horarios de entrada y salida de clases, además de fortalecer las medidas de prevención en puntos de alta afluencia escolar.
Blanca Angulo reconoció la disposición y el respaldo del secretario Marco Tulio Munive Temoltzin para trabajar de manera coordinada con el Gobierno Municipal en acciones que contribuyan a salvaguardar la integridad de estudiantes, madres y padres de familia, así como de toda la comunidad educativa.
Asimismo, hizo un llamado a las y los automovilistas a conducir con responsabilidad, respetar los límites de velocidad, los cruces peatonales y la señalización vial, especialmente al transitar por zonas escolares. «Detrás de cada uniforme hay una familia que espera que sus hijas e hijos regresen sanos y salvos a casa. La seguridad de nuestras niñas, niños y jóvenes es una responsabilidad compartida», expresó la presidenta municipal.
Finalmente, la alcaldesa reiteró que su administración continuará impulsando acciones coordinadas con el Gobierno del Estado para fortalecer la cultura de la prevención y generar entornos cada vez más seguros para las familias de Chiautempan.

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LA SEPE-USET APLICA LA ESTRATEGIA INTEGRAL DE ATENCIÓN Y ORGANIZACIÓN PARA EL CIERRE DEL CICLO ESCOLAR 2025-2026

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LA SEPE-USET APLICA LA ESTRATEGIA INTEGRAL DE ATENCIÓN Y ORGANIZACIÓN PARA EL CIERRE DEL CICLO ESCOLAR 2025-2026

*La estrategia está basada en cinco ejes

Con el objetivo de garantizar el derecho a la educación, fortalecer la organización escolar, brindar certeza a las familias y asegurar un cierre de ciclo ordenado y pedagógicamente pertinente, la Secretaría de Educación Pública del Estado y la Unidad de Servicios Educativos del Estado de Tlaxcala (SEPE-USET) implementarán la Estrategia Integral de Atención y Organización para el Cierre del Ciclo Escolar 2025-2026 en las escuelas públicas de educación básica.
El secretario de Educación, Homero Meneses Hernández, informó que la estrategia contempla que las actividades frente a grupo terminen el 30 de junio, mientras que del 1 al 15 de julio el personal educativo realizará tareas institucionales de cierre, y las ceremonias de clausura se efectuarán del 13 al 15 de julio, conforme al calendario escolar vigente.
Como primer eje, destacó la descarga administrativa y escolar, que permitirá integrar documentación, concluir procesos académicos y administrativos, realizar mantenimiento básico en los planteles. El segundo corresponde a “Conectando con mi familia”, una estrategia que fortalecerá la integración familiar mediante actividades de diálogo entre estudiantes y sus familias.
El tercer eje establece la consulta y acuerdo escolar para la incorporación de un uniforme adicional al uniforme único, proceso que será completamente voluntario, con el consenso de madres y padres de familia y sin la intervención de servidores públicos en actividades comerciales.
Asimismo, señaló que el cuarto eje contempla la realización del foro “La Nueva Escuela Mexicana a tres años. Recuperación, diálogo y construcción colectiva desde la experiencia”, los días 6 y 7 de julio, como un espacio para que docentes y actores educativos compartan experiencias, reflexionen sobre los avances del modelo educativo e identifiquen los retos de la práctica docente.
Finalmente, Meneses Hernández indicó que el quinto eje define criterios escolares para el uso crítico y responsable de celulares y pantallas en educación básica, mediante modalidades de restricción escolar, áulica o personal, con el objetivo de favorecer ambientes de aprendizaje.

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