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CAPACITA SMET A DIRECTORAS DE LOS INSTITUTOS MUNICIPALES DE LA MUJER

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CAPACITA SMET A DIRECTORAS DE LOS INSTITUTOS MUNICIPALES DE LA MUJER

_*Con el fin de proporcionar herramientas para acceder y manejar información relevante y actualizada sobre casos de las usuarias

La Secretaría de las Mujeres del Estado de Tlaxcala (SMET) ha capacitado a las directoras de los Institutos Municipales de la Mujer en la entidad en el uso correcto y adecuado del Banco Nacional de Datos e Información sobre casos de las usuarias.
De acuerdo con la dependencia, esta capacitación es esencial para fortalecer las estrategias de prevención y respuesta ante situaciones de casos de las usuarias en materia de género, proporcionando a las directoras las herramientas necesarias para acceder y manejar información relevante y actualizada sobre los casos.
El BANAVIM es una herramienta fundamental que permite el registro y seguimiento de casos de violencia, facilitando la identificación de patrones y la implementación de políticas públicas efectivas para la protección de las mujeres.
Mediante estas capacitaciones, se busca que las directoras adquieran habilidades técnicas y conocimientos necesarios para utilizar el sistema de manera eficiente, garantizando así que los datos recopilados sean precisos y útiles para la toma de decisiones.
Además, esta formación contribuye a mejorar la coordinación interinstitucional y a promover una cultura de cero tolerancias hacia los casos en materia de género en los municipios.
Con esta formación, se busca mejorar la coordinación y eficacia de las acciones a nivel municipal, asegurando que las víctimas reciban el apoyo adecuado, y que las políticas públicas se implementen de manera efectiva para proteger y empoderar a las mujeres en toda la región.
Con estas acciones, el gobierno del estado, a través de la SMET, reafirma su compromiso con la igualdad de género y el bienestar de las niñas, adolescentes y mujeres de la entidad.

 

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Blanca Angulo anuncia mayor señalética en zonas escolares

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Blanca Angulo anuncia mayor señalética en zonas escolares

Con el objetivo de fortalecer la seguridad vial y proteger a la comunidad estudiantil, la presidenta municipal de Chiautempan, Blanca Angulo, anunció la instalación de nueva señalética en diversas zonas escolares del municipio.
Durante una reunión de trabajo con el titular de la Secretaría de Movilidad y Transporte del Estado, Marco Tulio Munive Temoltzin, el Ayuntamiento recibió un nuevo lote de señalización que será colocada estratégicamente en las inmediaciones de instituciones educativas para mejorar las condiciones de movilidad y prevenir accidentes.
La alcaldesa destacó que estas acciones permitirán brindar a niñas, niños y jóvenes cruces peatonales más seguros durante los horarios de entrada y salida de clases, además de fortalecer las medidas de prevención en puntos de alta afluencia escolar.
Blanca Angulo reconoció la disposición y el respaldo del secretario Marco Tulio Munive Temoltzin para trabajar de manera coordinada con el Gobierno Municipal en acciones que contribuyan a salvaguardar la integridad de estudiantes, madres y padres de familia, así como de toda la comunidad educativa.
Asimismo, hizo un llamado a las y los automovilistas a conducir con responsabilidad, respetar los límites de velocidad, los cruces peatonales y la señalización vial, especialmente al transitar por zonas escolares. «Detrás de cada uniforme hay una familia que espera que sus hijas e hijos regresen sanos y salvos a casa. La seguridad de nuestras niñas, niños y jóvenes es una responsabilidad compartida», expresó la presidenta municipal.
Finalmente, la alcaldesa reiteró que su administración continuará impulsando acciones coordinadas con el Gobierno del Estado para fortalecer la cultura de la prevención y generar entornos cada vez más seguros para las familias de Chiautempan.

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LA SEPE-USET APLICA LA ESTRATEGIA INTEGRAL DE ATENCIÓN Y ORGANIZACIÓN PARA EL CIERRE DEL CICLO ESCOLAR 2025-2026

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LA SEPE-USET APLICA LA ESTRATEGIA INTEGRAL DE ATENCIÓN Y ORGANIZACIÓN PARA EL CIERRE DEL CICLO ESCOLAR 2025-2026

*La estrategia está basada en cinco ejes

Con el objetivo de garantizar el derecho a la educación, fortalecer la organización escolar, brindar certeza a las familias y asegurar un cierre de ciclo ordenado y pedagógicamente pertinente, la Secretaría de Educación Pública del Estado y la Unidad de Servicios Educativos del Estado de Tlaxcala (SEPE-USET) implementarán la Estrategia Integral de Atención y Organización para el Cierre del Ciclo Escolar 2025-2026 en las escuelas públicas de educación básica.
El secretario de Educación, Homero Meneses Hernández, informó que la estrategia contempla que las actividades frente a grupo terminen el 30 de junio, mientras que del 1 al 15 de julio el personal educativo realizará tareas institucionales de cierre, y las ceremonias de clausura se efectuarán del 13 al 15 de julio, conforme al calendario escolar vigente.
Como primer eje, destacó la descarga administrativa y escolar, que permitirá integrar documentación, concluir procesos académicos y administrativos, realizar mantenimiento básico en los planteles. El segundo corresponde a “Conectando con mi familia”, una estrategia que fortalecerá la integración familiar mediante actividades de diálogo entre estudiantes y sus familias.
El tercer eje establece la consulta y acuerdo escolar para la incorporación de un uniforme adicional al uniforme único, proceso que será completamente voluntario, con el consenso de madres y padres de familia y sin la intervención de servidores públicos en actividades comerciales.
Asimismo, señaló que el cuarto eje contempla la realización del foro “La Nueva Escuela Mexicana a tres años. Recuperación, diálogo y construcción colectiva desde la experiencia”, los días 6 y 7 de julio, como un espacio para que docentes y actores educativos compartan experiencias, reflexionen sobre los avances del modelo educativo e identifiquen los retos de la práctica docente.
Finalmente, Meneses Hernández indicó que el quinto eje define criterios escolares para el uso crítico y responsable de celulares y pantallas en educación básica, mediante modalidades de restricción escolar, áulica o personal, con el objetivo de favorecer ambientes de aprendizaje.

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