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ITEA INICIA LOS BARRIDOS DE INCORPORACIÓN DE ALFABETIZACIÓN EN CONTLA
ITEA INICIA LOS BARRIDOS DE INCORPORACIÓN DE ALFABETIZACIÓN EN CONTLA
_*Acuden a la comunidad de Aztatla, donde garantizan el derecho a la educación, con calidad y de manera gratuita
El gobierno del estado, a través del Instituto Tlaxcalteca para la Educación de los Adultos (ITEA), dio el banderazo de salida al barrido de incorporación de Alfabetización en la localidad de Aztatla, municipio de Contla de Juan Cuamatzi. Esta iniciativa tiene como propósito que las personas de la comunidad que aún no han cursado su educación básica o que no saben leer ni escribir, reciban atención gratuita para su alfabetización.
La titular del ITEA, Michaelle Brito Vázquez, destacó la importancia de garantizar el acceso a la educación como un derecho fundamental para todos, subrayando que “tenemos presente que la educación es un derecho y no un privilegio. Sobre este lineamiento inquebrantable, nos hemos conducido todos los que trabajamos en este gobierno. Tenemos claro que, por el bien de todos, primero los pobres. Si queremos un Tlaxcala y un México prósperos, debemos brindar servicios educativos de calidad que contribuyan a la alfabetización, tal como lo ha encomendado nuestra gobernadora Lorena Cuéllar.”
En el mismo evento, se entregaron cinco certificados a personas que culminaron con éxito sus estudios de primaria o secundaria, los cuales fueron atendidos por los alumnos del plantel 13 CEBES (Centros Educativos de Bachillerato Estatal). De esta forma, los estudiantes del plantel liberan su servicio social y, al mismo tiempo, contribuyen al desarrollo de su comunidad.
La estrategia de alfabetización contó con la presencia del personal administrativo y operativo del ITEA, las siete coordinaciones de la institución, el coordinador de CEBES, Hugo Damián Mendoza Guillen, y la directora del plantel 13 de Aztatla, Liliana Torres Rodríguez, así como los alumnos del plantel, quienes acompañaron el inicio de esta importante jornada.
El ITEA reafirma así su compromiso con la educación gratuita y de calidad para todos, como parte fundamental de la transformación educativa que está impulsando el gobierno de Tlaxcala.
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Blanca Angulo anuncia mayor señalética en zonas escolares
Blanca Angulo anuncia mayor señalética en zonas escolares
Con el objetivo de fortalecer la seguridad vial y proteger a la comunidad estudiantil, la presidenta municipal de Chiautempan, Blanca Angulo, anunció la instalación de nueva señalética en diversas zonas escolares del municipio.
Durante una reunión de trabajo con el titular de la Secretaría de Movilidad y Transporte del Estado, Marco Tulio Munive Temoltzin, el Ayuntamiento recibió un nuevo lote de señalización que será colocada estratégicamente en las inmediaciones de instituciones educativas para mejorar las condiciones de movilidad y prevenir accidentes.
La alcaldesa destacó que estas acciones permitirán brindar a niñas, niños y jóvenes cruces peatonales más seguros durante los horarios de entrada y salida de clases, además de fortalecer las medidas de prevención en puntos de alta afluencia escolar.
Blanca Angulo reconoció la disposición y el respaldo del secretario Marco Tulio Munive Temoltzin para trabajar de manera coordinada con el Gobierno Municipal en acciones que contribuyan a salvaguardar la integridad de estudiantes, madres y padres de familia, así como de toda la comunidad educativa.
Asimismo, hizo un llamado a las y los automovilistas a conducir con responsabilidad, respetar los límites de velocidad, los cruces peatonales y la señalización vial, especialmente al transitar por zonas escolares. «Detrás de cada uniforme hay una familia que espera que sus hijas e hijos regresen sanos y salvos a casa. La seguridad de nuestras niñas, niños y jóvenes es una responsabilidad compartida», expresó la presidenta municipal.
Finalmente, la alcaldesa reiteró que su administración continuará impulsando acciones coordinadas con el Gobierno del Estado para fortalecer la cultura de la prevención y generar entornos cada vez más seguros para las familias de Chiautempan.
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LA SEPE-USET APLICA LA ESTRATEGIA INTEGRAL DE ATENCIÓN Y ORGANIZACIÓN PARA EL CIERRE DEL CICLO ESCOLAR 2025-2026
LA SEPE-USET APLICA LA ESTRATEGIA INTEGRAL DE ATENCIÓN Y ORGANIZACIÓN PARA EL CIERRE DEL CICLO ESCOLAR 2025-2026
*La estrategia está basada en cinco ejes
Con el objetivo de garantizar el derecho a la educación, fortalecer la organización escolar, brindar certeza a las familias y asegurar un cierre de ciclo ordenado y pedagógicamente pertinente, la Secretaría de Educación Pública del Estado y la Unidad de Servicios Educativos del Estado de Tlaxcala (SEPE-USET) implementarán la Estrategia Integral de Atención y Organización para el Cierre del Ciclo Escolar 2025-2026 en las escuelas públicas de educación básica.
El secretario de Educación, Homero Meneses Hernández, informó que la estrategia contempla que las actividades frente a grupo terminen el 30 de junio, mientras que del 1 al 15 de julio el personal educativo realizará tareas institucionales de cierre, y las ceremonias de clausura se efectuarán del 13 al 15 de julio, conforme al calendario escolar vigente.
Como primer eje, destacó la descarga administrativa y escolar, que permitirá integrar documentación, concluir procesos académicos y administrativos, realizar mantenimiento básico en los planteles. El segundo corresponde a “Conectando con mi familia”, una estrategia que fortalecerá la integración familiar mediante actividades de diálogo entre estudiantes y sus familias.
El tercer eje establece la consulta y acuerdo escolar para la incorporación de un uniforme adicional al uniforme único, proceso que será completamente voluntario, con el consenso de madres y padres de familia y sin la intervención de servidores públicos en actividades comerciales.
Asimismo, señaló que el cuarto eje contempla la realización del foro “La Nueva Escuela Mexicana a tres años. Recuperación, diálogo y construcción colectiva desde la experiencia”, los días 6 y 7 de julio, como un espacio para que docentes y actores educativos compartan experiencias, reflexionen sobre los avances del modelo educativo e identifiquen los retos de la práctica docente.
Finalmente, Meneses Hernández indicó que el quinto eje define criterios escolares para el uso crítico y responsable de celulares y pantallas en educación básica, mediante modalidades de restricción escolar, áulica o personal, con el objetivo de favorecer ambientes de aprendizaje.
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