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CRÓNICAS DE YAUHQUEMEHCAN | Las representaciones del Vía Crucis: un legado del teatro edificante
CRÓNICAS DE YAUHQUEMEHCAN
Las representaciones del Vía Crucis: un legado del teatro edificante
David Chamorro Zarco
Cronista Municipal
En unos cuantos días presenciaremos la realización de las procesiones del vía crucis del Viernes Santo y en algunos lugares la representación teatral de la pasión y muerte de Jesucristo, con la presencia y participación de miles de personas en todo México y particularmente en Tlaxcala, siendo Yauhquemehcan igualmente un polo de realización de estas actividades religiosas.
Resulta muy interesante reflexionar un poco de dónde procede esta tradición que sigue teniendo tanto arraigo entre los tlaxcaltecas. Basta mencionar conmemoraciones como la que se celebra en Santa Ana Chiautempan, para comprobar que decenas de miles de personas se congregan en las calles de la ciudad sarapera a vivir la que, a mi parecer, es la conmemoración más grande de Semana Santa en toda la entidad.
Cuando se inició el largo proceso de evangelización en la Nueva España —nombre con que se conoció durante el virreinato al territorio que ahora corresponde a México—, los religiosos franciscanos echaron mano de cuantos instrumentos y vehículos tenían para hacerse entender por los naturales, acerca de lo que pretendía explicar con el cristianismo. Resulta que uno de esos mecanismos fue el teatro con temas religiosos. No se trataba de algo esencialmente nuevo, pues al menos hacía unos cuatro siglos que en España se venían representando autos sacramentales, que era como se denominaba a las representaciones escénicas con temática religiosa o moralizante; sin embargo, resultó que entre los naturales mesoamericanos fue especialmente atractivo y muy didáctico el uso del teatro como elemento catequizador.
Hacia finales de la década de 1520, ya habiendo en la provincia de Tlaxcala ciertos elementos de infraestructura religiosa, se utilizó primordialmente los atrios para efectuar las representaciones de los autos sacramentales. De este modo, nuestros antepasados pudieron contemplar de una manera más grafica el contenido de ciertos pasajes de la Biblia y desde luego cuestiones de la vida de los personajes de la religión como la Virgen María y el propio Jesucristo, incluyendo alusiones a su prendimiento, juicio, condena, pasión, muerte y resurrección, todos ellos contenidos en el marco de lo que se conoce como Semana Santa.
De conformidad con lo que relatan los cronistas de la época, en Tlaxcala las representaciones de los autos sacramentales fueron grandes acontecimientos, acompañados de gran número de actores en escena, baile y canto, todo esto en lengua náhuatl para garantizar la cabal comprensión de los asistentes. Resultó un éxito desde el punto de vista pedagógico, pues los padres franciscanos fueron capaces de transmitir de forma sencilla y comprensible, conceptos que consideraban centrales para la adopción definitiva del cristianismo. Al igual que algunas otras estrategias utilizadas en el proceso de evangelización y educación general de los naturales, tales como la presentación de elementos pictográficos o dibujos, que resultados especialmente eficaces a la hora de transmitir conocimientos e instrucciones, las obras del teatro edificante fueron un gran apoyo para avanzar en la propagación del cristianismo entre los naturales.
Pues bien, estos autos sacramentales han ido evolucionado desde los siglos anteriores y el día de hoy siguen presentes entre nosotros, por ejemplo, en la época previa a la Navidad o el Nacimiento del Niño – Dios, persiste la costumbre de efectuar Pastorelas, para escenificar las vicisitudes que, según nuestro imaginario, tuvieron que pasar los pastores para finalmente llegar al pesebre de Belén y rendir honor al Dios que había nacido, por supuesto con elementos muy mexicanos y de gran sincretismo, con la figura del diablo y sus muchos intentos para intentar confundir a la gente.
Me parece que otro de los elementos que tenemos como consecuencia de los autos sacramentales que se representaron desde el siglo XVI, bajo la dirección de los padres franciscanos, son las representaciones escénicas de la pasión y muerte de N. S. Jesucristo, cuyo escenario está en diversas comunidades de Tlaxcala y de algunos otros lugares de México, y que se representa los días Jueves y Viernes Santo.
Los grupos de representación que se organizan en las comunidades son de diversa naturaleza y calidad. No se trata de actores profesionales, sino de gente común que participa con la representación de algún papel. En nuestro Municipio de Yauhquemehcan, es especialmente famoso el Grupo Galileo que en la comunidad de Huacaltzingo efectúa esta representación desde hace unas tres décadas.
Son igualmente muy famosas las representaciones que se llevan a cabo en San Lorenzo Cuapiaxtla y en la comunidad de Santa Cruz Aquiahuac, en el Municipio de Santa Isabel Tetlatlahuca, en donde incluso se llega a poner en escena algunos episodios del circo romano; desde luego un lugar aparte merece también Santo Toribio Xicohtzingo, con su ceremonia en torno a la Preciosa Sangre de Cristo y el vecino Municipio de Santa Cruz Tlaxcala, en alusión al Santo Señor del Coro.
Desde luego, estas palabras no tienen la intención de resaltar algunas conmemoraciones o ceremonias sobre otras, pues en todas, por sencillas que parezcan tienen la misión de ser vehículos de manifestación de la fe y la devoción de la gente. Lo que pretendo es sólo recordar que las representaciones a las que de manera común llamamos en vivo, de la pasión y muerte de Cristo, tienen, a mi parecer, una línea de herencia directa de los autos sacramentales representados en Tlaxcala desde hace casi quinientos años.
Nadie pone en duda que, por el número de personas que participan y que asisten, la representación que tiene lugar en la Alcaldía Iztapalapa, en la Ciudad de México, próxima a cumplir doscientos años de vida, tiene un lugar de preeminencia; pero no muy a la zaga la va Santa Ana Chiautempan, en Tlaxcala, que desde hace más de siete décadas prácticamente vuelva su fe y su devoción a las calles.
No hay duda de que, en nuestras ceremonias y conmemoraciones religiosas, tenemos en todos los pueblos de Tlaxcala una honda raíz y una tradición que nos une con nuestro pasado y nos afianza a nuestro presente, al tiempo de ser plataforma para proyectar el porvenir.
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Blanca Angulo anuncia mayor señalética en zonas escolares
Blanca Angulo anuncia mayor señalética en zonas escolares
Con el objetivo de fortalecer la seguridad vial y proteger a la comunidad estudiantil, la presidenta municipal de Chiautempan, Blanca Angulo, anunció la instalación de nueva señalética en diversas zonas escolares del municipio.
Durante una reunión de trabajo con el titular de la Secretaría de Movilidad y Transporte del Estado, Marco Tulio Munive Temoltzin, el Ayuntamiento recibió un nuevo lote de señalización que será colocada estratégicamente en las inmediaciones de instituciones educativas para mejorar las condiciones de movilidad y prevenir accidentes.
La alcaldesa destacó que estas acciones permitirán brindar a niñas, niños y jóvenes cruces peatonales más seguros durante los horarios de entrada y salida de clases, además de fortalecer las medidas de prevención en puntos de alta afluencia escolar.
Blanca Angulo reconoció la disposición y el respaldo del secretario Marco Tulio Munive Temoltzin para trabajar de manera coordinada con el Gobierno Municipal en acciones que contribuyan a salvaguardar la integridad de estudiantes, madres y padres de familia, así como de toda la comunidad educativa.
Asimismo, hizo un llamado a las y los automovilistas a conducir con responsabilidad, respetar los límites de velocidad, los cruces peatonales y la señalización vial, especialmente al transitar por zonas escolares. «Detrás de cada uniforme hay una familia que espera que sus hijas e hijos regresen sanos y salvos a casa. La seguridad de nuestras niñas, niños y jóvenes es una responsabilidad compartida», expresó la presidenta municipal.
Finalmente, la alcaldesa reiteró que su administración continuará impulsando acciones coordinadas con el Gobierno del Estado para fortalecer la cultura de la prevención y generar entornos cada vez más seguros para las familias de Chiautempan.
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LA SEPE-USET APLICA LA ESTRATEGIA INTEGRAL DE ATENCIÓN Y ORGANIZACIÓN PARA EL CIERRE DEL CICLO ESCOLAR 2025-2026
LA SEPE-USET APLICA LA ESTRATEGIA INTEGRAL DE ATENCIÓN Y ORGANIZACIÓN PARA EL CIERRE DEL CICLO ESCOLAR 2025-2026
*La estrategia está basada en cinco ejes
Con el objetivo de garantizar el derecho a la educación, fortalecer la organización escolar, brindar certeza a las familias y asegurar un cierre de ciclo ordenado y pedagógicamente pertinente, la Secretaría de Educación Pública del Estado y la Unidad de Servicios Educativos del Estado de Tlaxcala (SEPE-USET) implementarán la Estrategia Integral de Atención y Organización para el Cierre del Ciclo Escolar 2025-2026 en las escuelas públicas de educación básica.
El secretario de Educación, Homero Meneses Hernández, informó que la estrategia contempla que las actividades frente a grupo terminen el 30 de junio, mientras que del 1 al 15 de julio el personal educativo realizará tareas institucionales de cierre, y las ceremonias de clausura se efectuarán del 13 al 15 de julio, conforme al calendario escolar vigente.
Como primer eje, destacó la descarga administrativa y escolar, que permitirá integrar documentación, concluir procesos académicos y administrativos, realizar mantenimiento básico en los planteles. El segundo corresponde a “Conectando con mi familia”, una estrategia que fortalecerá la integración familiar mediante actividades de diálogo entre estudiantes y sus familias.
El tercer eje establece la consulta y acuerdo escolar para la incorporación de un uniforme adicional al uniforme único, proceso que será completamente voluntario, con el consenso de madres y padres de familia y sin la intervención de servidores públicos en actividades comerciales.
Asimismo, señaló que el cuarto eje contempla la realización del foro “La Nueva Escuela Mexicana a tres años. Recuperación, diálogo y construcción colectiva desde la experiencia”, los días 6 y 7 de julio, como un espacio para que docentes y actores educativos compartan experiencias, reflexionen sobre los avances del modelo educativo e identifiquen los retos de la práctica docente.
Finalmente, Meneses Hernández indicó que el quinto eje define criterios escolares para el uso crítico y responsable de celulares y pantallas en educación básica, mediante modalidades de restricción escolar, áulica o personal, con el objetivo de favorecer ambientes de aprendizaje.
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