SEPE-USET IMPULSA MEJORES CONDICIONES LABORALES PARA DOCENTES DE SECUNDARIAS TÉCNICAS

*Más de 400 docentes y 52 escuelas beneficiadas a través de la asignación y distribución de horas

Como parte de la reingeniería administrativa que impulsa la Secretaría de Educación Pública del Estado y la Unidad de Servicios Educativos del Estado de Tlaxcala (SEPE-USET), a través del Departamento de Secundarias Técnicas, en los últimos dos ciclos escolares se ha beneficiado a 277 docentes y 136 trabajadores de Apoyo y Asistencia a la Educación (PAAE), mediante acciones orientadas a la mejora de sus condiciones laborales.
La jefa del departamento de Secundarias Técnicas, Verónica Molina García, explicó que uno de los principales logros de esta estrategia ha sido la unificación de centros de trabajo para 63 docentes, quienes ahora desempeñan sus funciones en una sola sede, lo que representa un avance significativo en la mejora de su desempeño académico y calidad de vida laboral.
“Hicimos un estudio y detectamos que varios docentes estaban en hasta tres centros de trabajo que permite la ley, lo que impedía el cumplimiento total en cada una de sus escuelas, sumado a que había varios profesores con muy pocas horas; la instrucción del secretario de Educación, Homero Meneses Hernández es lograr que los participantes en los procesos de horas adicionales al menos lleguen a un mínimo de 20 horas”, detalló.
Comentó que se asignaron 733 horas adicionales definitivas para beneficiar a 112 docentes en distintas asignaturas, el resto recibió horas en dos o tres sedes, como parte de una solución para cubrir 421 horas que anteriormente quedaban vacantes por no cumplir con el mínimo de horas requeridas para contratación.
En materia de promoción vertical, se brindaron oportunidades de ascenso a 24 directivos con el proceso de cancelación de horas y creación de plazas directivas, en reubicaciones y ratificaciones acordes a su perfil, se apoyaron a 18 docentes y cinco trabajadores PAAE, lo que les permitirá participar en futuras convocatorias de crecimiento profesional.
Molina García subrayó que estas acciones se han realizado bajo los principios de legalidad, transparencia y equidad, con el respaldo de las autoridades educativas y la colaboración de los directores escolares, quienes juegan un papel clave en el diagnóstico, eficiencia de sus recursos humanos y atención de las necesidades de sus planteles.
“Todos los procedimientos de ajuste son bajo la lista de ordenamiento y procesos de Disecamm, nada es por asignación directa, tanto horas adicionales, definitivas y temporales”, aclaró.
Finalmente, comentó que continuarán con esta estrategia de reingeniería administrativa con el personal docente y administrativo, para continuar con el fortalecimiento del sistema educativo en la entidad.