Con el propósito de fortalecer los procesos de comunicación y aprendizaje de los alumnos con problemas auditivos o sordos en las instituciones de Educación Media Superior y Superior, la Secretaría de Educación, Cultura y Deporte imparte el Curso Básico de Lengua de Señas Mexicana, dirigido a maestros y maestras de dicho nivel.

Cobra importancia la impartición de este curso ya que es la primera vez que se ofrece desde el ámbito gubernamental una capacitación de este tipo, que va enfocada a generar condiciones de equidad e inclusión en los servicios educativos, lo cual es una política sustantiva de la actual administración estatal.

A través de la Dirección de Inclusión de la SECD, la cual está a cargo de la maestra Susana Muriel Acosta, este curso es impartido a un total de 40 maestros de la Universidad Tecnológica de Juárez, la Universidad Tecnológica de Chihuahua, los Colegios de Bachilleres, el CECYTECH, el Centro de Atención a Estudiantes con Discapacidad (CAED) y Estudiantes con discapacidad del CBTIS.

“Anteriormente, las y los maestros interesados en capacitarse en este rubro tenían que acudir a otras ciudades del país para recibir esta formación. Sin embargo, la SECD le está apostando a brindar estas herramientas para que estudiantes con discapacidad reciban una formación adecuada”, señaló la maestra responsable del curso.

Los módulos están a cargo del experto en la materia, Lic. Fidel Montemayor Zetina, quien es hablante nativo de la Lengua de Señas Mexicana, puesto que es hijo de padres sordos. Es Presidente de la Asociación Nacional de Intérpretes en Lenguas a señas en el D.F y trabaja para la Presidencia de la República en las conferencias del Presidente.

Se impartirán en 4 módulos los cuales durarán una semana cada uno, con un total de 30 horas presenciales, para dar u total de 120 horas que culminarán a fin de año.

Datos importantes sobre discapacidad y educación.

La importancia del tema de la inclusión educativa y de la capacitación que debe brindárselas a las y los docentes cobra relevancia ya que en la entidad, de los alrededor de 188 mil jóvenes que cursan estudios de secundaria, 3 mil 187 presentan alguna discapacidad, lo cual representa el 1.7% de la población estudiantil.

En el caso del nivel medio superior, la población con discapacidad está conformada por 1 mil 185 estudiantes de los 134 mil 300 de la matricula total, lo cual representa el 0.9 %.

Este porcentaje es casi la mitad del que presenta el nivel de secundaria, de ellos, 400 están ubicados con nombre y apellido por parte de la Dirección de Inclusión de la SECD y en breve serán beneficiados con una beca económica que les ofrecerá Gobierno del Estado de nombre “No me detengo”.

En el nivel superior, el panorama es aún menos alentador. De 118 mil 688 estudiantes, sólo 83 jóvenes con discapacidad cursan sus estudios de este nivel, esto representa un porcentaje que no alcanza ni el 0.01% de la población estudiantil.

A fin de brindar atención de calidad para este sector de la matrícula educativa, la SECD se encuentra realizando acciones y estrategias para generar una adecuada sensibilización sobre el tema.

Así mismo, se impulsa la formación docente en esta área tanto para los actuales docentes de la educación formal, como para los docentes de educación especial y otros profesionales que realizan trabajos de apoyo.

Este es el propósito de la capacitación ofrecida por la SECD a 40 maestros y maestras de las Universidades Tecnológicas de Juárez y de Chihuahua, de los Colegios de Bachilleres, de CECYTECH, del Centro de Atención a Estudiantes con Discapacidad, y del CBTIS.

Durante la inauguración del curso, la maestra Susana Muriel reconoció el decisivo apoyo de las instituciones de educación media superior y superior cuyo interés se suma al de la SECD.